当前位置:主页 > 新闻 > 国内新闻 > 正文

iSchool校长秦建云:办一所好的学校,给社会提供更好的教育方案

未知 2019-05-15 09:50

新华社客户端海口5月8日电(黄尚泽秦璐)今年4月下旬,iSchool微城未来学校获颁“海南省基础教育改革创新实验学校”,成为海南首个也是目前唯一获此殊荣的学校。近日,iSchool微城未来学校校长秦建云做客“新华访谈”,就学校办学环境、办学理念、课程创新、师资培养等方面谈了自己的看法。

↑iSchool微城未来学校校长秦建云做客“新华访谈”。

给社会提供更好的教育方案

iSchool微城未来学校坐落于海南生态软件园二期的生态智慧新城,由园区投资20亿元建设并与北京十一学校开展战略合作,定位为培养面向未来的人才,帮助学生成长为自信、自律、自由的人。

秦建云从2008年就开始探索教育体制的创新,十余年来,他历经北京十一学校、新疆克拉玛依第一中学、山东青岛中学的执教与开拓创新,对于如何办好一所学校有着丰富的经验。

如今来到海南,在这片热土上,学校荣获“海南省基础教育改革创新实验学校”称号,秦建云感觉到扛在身上的担子和责任更重了。“拿到这个实验学校的牌子,对我们来说压力是相当大,也就意味着我们不能仅仅停留在办好一所学校,应该给社会提供更好的教育方案。”

“要先行先试,就得在条件不成熟的时候,把事给做成了。”秦建云对如何办好学校有着清醒的认识和思路,“我们的目光不能仅仅是在国内,而应该在国际范围内去寻找该学习和借鉴的东西。”尽管有挑战,但是秦建云相信,他十多年来探索的这个办学体系,通过多方探索和实践一定是能拿得出手的,会给教育界和社会提供“教育真正该做的事情”的范本。

当前海南正推进自由贸易试验区和中国特色自贸港建设,对人才的需求旺盛,对培养人才提供了良好的环境。谈及海南的教育环境,秦建云认为还是比较宽松的,政府对教育持开放包容的态度。“只要我们有想法,他们是能够给予支持的,甚至能够给我们提供一些想法上的参考。”

秦建云认为,由于海南由于流动人口较大,对教育特别是好的教育呼声还是比较高的,但海南教育底子比较弱,新建的很多学校刚刚起步还在逐步完善,会造成一些学生和家长在选择学校上的摇摆不定。“这是必然要经历的一个阶段,也给所有学校提个醒,就是我们办教育不能虎头蛇尾,必须要履行承诺,把该做的事情做好。”

探索12年义务教育普及下学校的心态

当前我国的教育还是普及九年义务教育,但国家已经在起草关于普及12年义务教育的方案。在12年义务教育普及的状态下,教育到底该是什么样子,秦建云认为很值得去探索。

iSchool微城未来学校将于今年9月份开学,实行的就是12年一贯制的教育,与传统学校6-3-3不同,采取5-3-4(小学5年/中学3年/高中4年)分段培养模式。

“我们这所学校就是探索12年义务教育普及下学校的心态,包括治理结构是什么样,课程结构是什么样,课堂教学是什么样,最终对孩子培养的目标是什么样。”秦建云说。

↑iSchool微城未来学校校长秦建云做客“新华访”。

此外,iSchool微城未来学校的这种体制创新还基于人工智能时代的来临。

秦建云指出,目前存在一个比较尴尬的局面是,我国人工智能水平在很多方面处于领先地位,但教育模式还是沿袭了多年的传统教学模式,没有好好利用科技的进步让教育更加现代化、智能化。

秦建云认为,应该找出学校教育人工智能可以替代人做什么,然后把这块让给人工智能去做。因为人工智能的稳定性会带来更好的效果,并能够节省人工成本。

“一旦梳理清楚了,就会让有限的人力资源用到该用的地方,还可以使教育能够更多的嫁接技术,有足够的时间和空间去培养人工智能时代下的人,无论他的学习还是生活,都是在技术时代,而不是农耕时代或者工业化时代。“秦建云说。

据了解,依托海南生态软件园众多高科技企业,iSchool微城未来学校将开设“科技课堂”和“名人讲堂”等丰富学生的课堂,让社会优质资源接入教育,用科技赋能教育。“腾讯、百度可能会有非常多的赞助,并有很多这种企业提供高科技课堂,使我们的孩子不跟技术脱节。”秦建云说。

建构完备的课程结构为教学奠定基础

在全面发展推广素质教育的今天,教育正从教走向学,如何培养孩子们的素养和学习能力,除了教育理念上的创新,秦建云认为完备的课程结构也至关重要,能为优质的教学奠定基础。

据了解,iSchool微城未来学校在充分考虑学生不同阶段学习和发展需求的基础上,结合学科特点,为学生提供了包含整体性、包容性、综合性、选择性的个性化课程体系,做到一人一张课表,创造适合每一个学生发展的成长路径和学习方式。

↑iSchool微城未来学校校长秦建云。

秦建云介绍,学校的小学课程就一门,这对孩子综合思维的培养会比过去分学科的传统课程好很多;到了中学变为领域课程,对孩子的跨学科培养会特别有好处;到了高中才是学分课程,对孩子的职业人生规划很有帮助。

此外,学校会增加或者变更一些学习内容,比如艺术、技术、体育等课程,会做的更加细致,更加符合孩子个体的需要,真正实现孩子与课程之间的个别化对换。

有了完备的课程结构,秦建云认为,课堂教学应该更加重视精神层面,包括学生学习兴趣的培养、学习主动性的培养和学习个别化的对待。

“怎样帮助孩子实现他们想要实现的事情,那就是突出选择性,要给孩子提供丰富的可选择的体系。”秦建云表示,“孩子通过选择课程,使课程的匹配度更高,也就是通过选择完成了个别化的学习方案。”

注重教师对先进教学资源的学习能力

师资力量,一直是外界对学校水平重要的评判因素,iSchool微城未来学校在这方面则早有准备。据了解,iSchool微城未来学校大部分老师已提前两年入职,并在北京十一学校进行全面成熟的培训,具备国内一流学校的教学能力与综合素养。

对于什么样的老师才能适应这所创新实验学校的教学,秦建云提出了自己的看法。

第一是高度。首先,学科要有高度,因为一个学科的高度决定了这个学科未来的潜能,所以在师资的选择上不仅重视经验,还重视学科的先进性;其次,教师队伍的新毕业生要有高度,通过资源对已有经验的学习能力要达到一定的高度,专业水准也要高才能真正给学生带来深入的服务。

第二是广度。首先是学习经历的广度,念博士和本科是不同的,教小学和教高中也是不同的,教师的学历不能太同质化;其次教师来自的地域要不同,有来自南方北方甚至有国外的,要借鉴不同地方师资的经验,这对孩子来说非常重要,会影响他们下一步选择去哪个学校就读。

在师资招聘方面,iSchool微城未来学校采用定点招聘和普遍性的社会招聘两种方式进行。

“对于招聘各个方面的专家,我们一定会上门定点招聘。”秦建云表示,学科能力高的师资对孩子们的学科发展来说有很大帮助,而对于这些专家应该给与相应的待遇,“不然对不住他们的付出。”

秦建云说,学校会定点的到一些知名大学去定点招聘教师,比如北大、清华、上海交大等。“比如办一所国际化的学校,很多学科的教学必须要双语,不定点招聘是不具备这种能力的。”

“我们要去说服这些优秀的毕业生,告诉他们我们现在做的是有意义的教育。”秦建云表示,从事这样的事儿一定会让他们从中感觉到作为一个教师的乐趣,从而吸引更多优秀毕业生加入学校教师队伍。

另外,秦建云认为,教师的岗前培训很重要,不能刚毕业的人来了就和学生见面,而要让他们先学习先进的教学经验。“今年招的老师明年才会上课,最多是用到我们今年招聘教师的50%左右,另外50%老师干什么?是为明年去做准备的。”

原标题:iSchool校长秦建云:办一所好的学校,给社会提供更好的教育方案

标签